На
5a8
стадии взросления ребенок испытывает несколько возрастных кризисов. В этом нет ничего страшного. Главное для родителей — вовремя заметить и правильно отрегировать. Взрослые периодически дружно хватаются за головы и не знают, что делать со своим «неуправляемым» ребенком. Милый чудный малыш превращается в монстра, домашнего бунтаря. Он похож на маленького колючего ёжика, готового выпустить свои колючки в любой момент. Становится настойчивым, упрямым. Или же наоборот — уходит в себя и порой кажется, что он нас не видит, не слышит и не замечает.
На стадии взросления ребенок испытывает несколько возрастных кризисов. В этом нет ничего страшного. Главное для родителей — вовремя заметить и правильно отрегировать.
Взрослые периодически дружно хватаются за головы и не знают, что делать со своим «неуправляемым» ребенком. Милый чудный малыш превращается в монстра, домашнего бунтаря. Он похож на маленького колючего ёжика, готового выпустить свои колючки в любой момент. Становится настойчивым, упрямым. Или же наоборот — уходит в себя и порой кажется, что он нас не видит, не слышит и не замечает.
Родители не бойтесь, в этом нет ничего страшного! Просто ваш малыш стал немножечко взрослее. За нашими хлопотами мы порой не замечаем, что дети подрастают, И не понимаем необходимости перестройки своих отношений с ребенком, который стал более самостоятельным, независимым и активным. В результате происходит «взрыв» прежней ситуации. И таких «взрывов» за период взросления нашего «Чуда» будет несколько. Не один и не два, как долгое время было принято считать, В такие трудные периоды жизни для нашего ребенка мы должны быть более терпимы к нему, отдавать свою любовь щедро без каких-либо условностей. И позднее, уже став взрослым, ребенок будет с неменьшими усилиями отдавать свою любовь близким людям.
Дети, страдавшие от отчуждения или неустойчивости отношений с родителями, могут позднее выдвигать непомерные требовании в любви и внимании к себе. Или, боясь отвержения своих нежных чувств, могут остерегаться зависимости и близости в отношениях с людьми, дабы избежать повторения неприятных переживаний. Таким детям установить близкие отношения с окружающими очень сложно. Связано это с ослаблением способности получать и отдавать любовь. Так же они стремятся к зависимости, занижая свою самооценку. Впоследствии, став взрослыми, они подсознательно будут искать человека, способного на унижения. И постепенно станут хроническими ворчунами и неудачниками.
На протяжении первой стадии своей жизни ребенок совершенно беспомощен и в удовлетворении своих нужд должен полагаться исключительно на родителей. Здесь нас ожидает кризис одного года. Если мать выказывает теплое и доброжелательное отношение к ребенку в сочетании с готовностью утолить его голод, он испытывает при кормлении приятные чувства. Если же во время кормления ребенок ощущает свое неприятие матерью или отчуждение от нее, он испытывает тревогу и недовольство.
Трудности воспитания во время кризиса одного года вызваны тем, что взрослые не понимают лепетной детской речи малыша. Это непонимание провоцирует яркие эмоциональные взрывы. Они проявляются в том, что ребенок требуя желаемого, громко кричит, плачет и топает ногами.
Период от 2,5 до 3,5 лет иногда называют «стадией негативизма» или «первой взрослостью». Ребенок ощущает растущее чувство независимости. Его представление о собственной индивидуальности становиться явным. Взрослые же словно бы перечат ему на каждом шагу. Ребенок отказывается делать то, о чем его просили. Но не потому, что ему не хочется, а лишь потому, что его попросили об этом.
Негативизм вынуждает ребенка поступать вопреки своему желанию. Набирает силы упрямство. Это реакция ребенка, когда он настаивает на чем-либо не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он это потребовал. Так же проявляются строптивость и своеволие. Обесцениваются старые привязанности ребенка к вещам, к людям, к правилам поведения. Нарастает протест и проявляется деспотизм.
В кризисе семи лет симптомов еще больше. Их перечисление было бы слишком долгим. Например, ребенок начинает манерничать, капризничать, В поведении появляется что-то нелепое и искусственное; вертлявость, паясничанье, клоунада. Он строит из себя шута. Переживания приобретают для него смысл — сердящийся ребёнок понимает, что он сердит. Благодаря этому у малыша возникают новые отношения к себе. Когда родители готовы на партнерское общение с ребенком, предоставляют ему самостоятельность (в разумных пределах), конфликтов между ними и трудностей может и не возникнуть. Или же они
37a4
будут иметь временный характер.
Кризисы — переломные точки на кривой личностного развития, отделяющие один возраст от другого. Порой в одиночку разобраться в них очень сложно. Но эти неприятные моменты можно и нужно решать.
Психолог Оксана НИКИТЕНКО